Laboratori

Un coinvolgimento totale per il tuo bambino felice. Ogni area di apprendimento viene esercitata da laboratori specifici.

AREA COGNITIVA

I laboratori dell’area cognitiva stimolano la scoperta del mondo e la sua organizzazione logica, l’invenzione di soluzioni per risolvere problemi. Il primo presupposto per ogni attività è quello di catturare l’interesse del bambino ed aumentare i tempi di attenzione con l’accrescere dell’età

Laboratorio “ Il Cestino dei Tesori”

Sperimentazioni sensoriali diverse
Sviluppa la coordinazione oculo-manuale
Ricerca attiva degli oggetti
Rapporti di causa-effetto tra le diverse azioni

Laboratorio Linguistico

Acquisire fiducia nelle proprie capacità comunicative, espressive, linguistiche e relazionali

Favorire lo sviluppo del pensiero e del linguaggio
Arricchimento del linguaggio verbale
Conversazioni guidate

Lingua Straniera

Allenarsi ad estrapolare le strutture attraverso le quali si organizza una lingua diversa dalla nostra
L’apprendimento avviene in modo naturale
L’insegnante gioca con i bambini e parla esclusivamente nella sua lingua

Laboratorio narrativo

Sviluppa le capacità di ascolto e migliora le competenze
Apprendimento delle strutture del racconto e degli elementi che lo compongono
Capacità attiva di inventare e raccontare storie

Laboratorio di prelettura e prescrittura

Consente al bambino una graduale sistematizzazione delle competenze, Identificazione e differenziazione dei segni alfabetici
Riproduzione grafica
Aspetti fonologici della lettura
Aspetto semantico delle parole
Giochi linguistici sia a livello orale che grafico

Laboratorio di prematematica

Il bambino impara a quantificare, raggruppare, ordinare, contare, comparare e misurare
Raggiunge la capacità di svolgere elementari operazioni conteggio, somma e sottrazione
Acquisisce una forma mentis matematica evitando apprendimenti meccanici e ripetitivi

AREA ANALOGICA

Nei laboratori che stimolano l’area della fantasia si incentiva il bambino ad esprimere le proprie esperienze in modalità creativa. Questo gli consentirà in futuro di accedere all’intuizione del nuovo, alla codificazione dell’esperienza sottoforma di immagini e simboli.

Laboratorio disegno espressivo

Il laboratorio di disegno espressivo promuove la conoscenza di strumenti per preomuovere il segno grafico, e crea le abilità per organizzare il segno grafico sul foglio, per riprodurre aspetti della realtà, per portare il bambino a rappresentare graficamente le sue sensazioni emotive e i propri vissuti.

Laboratorio dei materiali

Attraverso l’uso di vari tipi di materiali (legumi, farine, terra, acqua, zucchero sabbia, pasta di sale, plastilina ecc.) ad esplorare, manipolare e modellare. L’esperienza tattile con questi materiali, in tempi lenti, determina sensazioni piacevoli o spiacevoli ed emozioni che il bambino impara a comprendere e gestire.

Il “Far finta di” Gioco Simbolico

Permette al bambino di agire “ come se”
Simula azioni che derivano da esperienze reali
Sviluppa una capacità emergente di rappresentazione mentale
Migliora il controllo e la coordinazione del proprio corpo
Sviluppa capacità di osservazione
Aumenta la sensazione di agio
Rende consapevoli delle emozioni emerse
Disegno espressivo
Manipolazione dei materiali

AREA EMOTIVA

Le emozioni permettono di stabilire come reagiamo agli eventi e dare una connotazione positiva o negativa delle esperienze. Esse sono determinanti nella vita personale di ciascuno perché una gestione inadeguata del mondo emotivo può essere fonte di grandi sofferenze e di grandi incomprensioni.

Ritenendo importante la consapevolezza del vissuto emotivo per fare scelte responsabili, aiutiamo il bambino a sviluppare nel modo migliore questa competenza che solitamente non trova molto spazio nei programmi scolastici.

Laboratorio emotivo

Capacità di riconoscere, vivere e gestire le emozioni
Alfabetizzazione emotiva
Decodificazione dei vissuti interiori

Laboratorio della socialità

Un laboratorio in cui si educa allo stare
insieme, alle regole di convivenza, alla gestione del bene comune e dell’ambiente di vita

AREA CORPOREA

I laboratori del corpo hanno lo scopo di costruire un buon rapporto con la corporeità, offrendo un’educazione completa ed efficace.

L’uso massiccio della televisione e dei computer, la riduzione degli spazi di gioco libero, la tendenziale solitudine dei bambini in città. rende meno possibile lo sviluppo di una sana corporeità. I nostri lavoratori cercano di sopperire a questa lacuna.

Laboratorio psicomotorio

Acquisizione dello schema corporeo
Coordinazione motoria
Motricità grossolana e fine
Corpo nello spazio e nel tempo
Forza
Imparare a muoversi bene, a manipolare oggetti e impadronirsi in maniera efficace della realtà

Laboratorio dell’esperienza corporea

Apprendimento della propriocezione
Tecniche di rilassamento, consapevolezza corporea, respirazione, espressività corporea
Stimolare la libera espressione dei vissuti interiori, emozioni e sensazioni
Stimolare la capacità di raccontare il proprio corpo attraverso parole, disegni e drammatizzazione
Valorizzare il corpo come fonte di soggettività e di vita profonda